Координатор Псковского регионального отделения ЛДПР Антон Минаков предложил создать группы продлённого дня в дошкольных образовательных учреждениях с режимом работы до 20:00
По мнению Антона Минакова, это позволит родителям оставлять детей под присмотром воспитателей до окончания рабочего дня и избежать нарушения трудовой дисциплины.
Соответствующее письмо направлено на имя начальника управления образования города Пскова Геннадия Иойлева 6 марта 2024 года.
«В ходе проведения Всероссийского опроса граждан «Скажи Слуцкому правду!» жители обращаются по вопросу продления режима работы дошкольных образовательных учреждений. По Трудовому кодексу РФ установлен восьмичасовой рабочий день, который в основном заканчивается в 18:00 или в 19:00. Время работы дошкольных образовательных учреждений, как правило, с 8:00 до 18:00, что неудобно для тех родителей, которые не могут воспользоваться поддержкой других лиц или перестроить свой рабочий график. Люди вынуждены отпрашиваться у работодателей, что в конечном счёте приводит к конфликтным ситуациям или непониманию со стороны работодателей», – прокомментировал координатор Псковского регионального отделения ЛДПР Антон Минаков.
По мнению координатора Псковского регионального отделения ЛДПР, группы продлённого дня позволят родителям спокойно выполнять свои дела, быть уверенными, что ребёнок находится под присмотром, не портить отношения с работодателем и получать заработную плату в полном объёме.
«Многие родители не успевают забрать своего ребёнка из детского сада, так как они закрываются раньше, чем заканчивается рабочий день. Родители вынуждены прибегать к помощи бабушек, дедушек и других членов семьи, которые тоже не всегда могут помочь, но у кого-то помощников в семье может и вовсе не быть. А няня в нынешней экономической ситуации стоит дорого. Поэтому мы предлагаем продлить работу детских садов на пару часов, чтобы родители успевали забрать своего ребёнка и при этом не несли огромных трат на услуги няни, а также не теряли место работы», – сказал Председатель ЛДПР Леонид Слуцкий.
