Ровно сто лет назад, 21 января 1925 года вышли в свет документы Совнаркома РСФСР, регламентирующие систему подготовки научных работников: «Положения о научных работниках вузов» и «Инструкции о порядке подготовки научных работников при НИИ и ВУЗах по прикладным, точным и естественным наукам». Именно эти документы определили основы системы подготовки научных работников в СССР, фактически учредив аспирантуру.
В настоящее время в ПсковГУ обучается около 120 аспирантов. Обучение ведется по 21 программе. Больше всего молодых ученых – на научной специальности «Отечественная история». Также популярностью пользуются юридические, технические и педагогические науки.
Чем интересна наука и преподавательская деятельность для молодежи – спросили об этом у аспирантов ПсковГУ.
Наука – в приоритетеДля аспирантки ПсковГУ Ангелины Штацкой наука, в первую очередь, – это отличный инструмент для превращения своего познавательного интереса в профессию.
- Учеба в аспирантуре дает возможность глубоко погрузиться в эту работу, получить методическую и административную поддержку от своей кафедры, своего вуза, - считает молодой ученый. - Научная деятельность и система наукометрии устроены таким образом, что ты можешь очень четко видеть свой профессиональный прогресс, выражаемый в конкретных показателях и результатах. И конечно, научная работа привлекательна тем, что она подразумевает общение с интересными людьми, поездки, работу на научных конференциях в разных университетах и научных институтах.
Тема исследования аспирантки - «Коллективный портрет послевоенного студенчества вузов Псковского края (1945–1953 гг.)». Научный руководитель - проректор по учебной работе ПсковГУ, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры отечественной и всеобщей истории Людмила Алиева.
- Я собираю и анализирую базу социально-демографических данных из личных дел студентов Псковского и Великолукского педагогических институтов первых послевоенных годов выпуска, - объясняет Ангелина. - Из этих данных ясно видно, как Великая Отечественная война изменила демографические показатели студенчества и «перепахала» абсолютно каждую биографию – повлияла на социальный статус, семейную историю, на выбор профессии, места жительства, места учебы, работы и многое другое.
Помимо обучения в аспирантуре Ангелина Штацкая трудится в управлении научно-исследовательской деятельности ПсковГУ и является ассистентом кафедры отечественной и всеобщей истории: ведет практические занятия по истории России у студентов непрофильных направлений подготовки.
- Для меня приоритетна научная деятельность, - говорит аспирантка. - Но, к моему удивлению, мне понравилось преподавать. Это очень интересно – стараться установить контакт со студенческой группой, заразить ребят своим интересом к истории России, развить в аудитории живое обсуждение, помочь не только запомнить даты, факты, имена и события, но и научить видеть взаимосвязи между ними, поставить их в общий исторический контекст. Определенно, это то, что надолго останется в моем сердце.
По словам Ангелины Штацкой, самое сложное в учебе в аспирантуре - соблюдать work-life баланс и совмещать учебу с работой. Не все архивные документы оцифрованы, а в часы работы читальных залов архивов молодой ученый трудится в университете – между тем, без архивов в работе историка никуда. Поэтому работа по учебному плану аспирантуры, написанию диссертации происходит вечером и в выходные. А отпуска проходят в архивах.
- Как все успеть? Никак, - смеется Ангелина. - Но точно надо стараться. Как говорит мой научный руководитель, Людмила Владимировна Алиева, – чтобы успешно и в срок написать диссертацию, нужно каждый день посвящать минимум один час этой работе. Это может быть час работы над текстом диссертации, час работы в архиве или час чтения научной литературы. То есть аспирантура - это история про высокий уровень самодисциплины и про умение планировать свою жизнь так, чтобы этот час всегда находился в твоем графике. При этом важно находить возможности и для отдыха, в измотанном состоянии работать продуктивно и качественно не получится.
На всех скоростяхВладимир Тимофеев обучается в аспирантуре по направлению «Технология машиностроения». Тема исследования – «Повышение плавности хода транспортных средств». Руководит работой профессор кафедры автомобильного транспорта Александр Енаев.
- Я еще с времен бакалавриата постоянно что-то дорабатывал в машинах, - отвечает Владимир на вопрос о том, почему решил поступать в аспирантуру. - Очень люблю автомобили, и чувствую, чего мне в них не хватает. Но мне хотелось, чтобы мой интерес получил серьезное воплощение, чтобы это все было научно, по-заводскому. С тех пор занимаюсь инновациями в автомобилестроении.
Владимир разрабатывает колесо с внутренним подрессориванием для повышения плавности хода. Изобретение призвано убрать из автомобиля или другой техники такой дорогостоящий, сложный и склонный к износу элемент, как подвеска. Плавность хода в этом случае обеспечивается самой конструкцией колеса, в котором часть колесного диска изготовлена из полиуретана. Уже получен патент на изобретение, в ряде научных журналов размещены научные публикации международного уровня.
- Параллельно с этим я по работе занимаюсь подвеской внедорожников: делаю ее такой, чтобы машина могла по пересеченной местности ехать с достаточно высокой скоростью, - объясняет Владимир. - У меня есть несколько личных автомобилей, от серийных до прототипов, которыми я занимаюсь лично. Мне просто интересно: если я сделаю так, что будет в итоге? Поэтому я работаю с машинами и исследую, как та или иная идея работает на практике.
По словам аспиранта ПсковГУ, в работе очень помогает научный руководитель. Во-первых, профессор Енаев – опытный исследователь-практик, во-вторых, он зачастую мотивирует молодого ученого двигаться дальше в своих разработках. Сам Владимир уже попробовал себя в преподавательской роли – как в университете, так и на различных онлайн-площадках. Этот опыт его заинтересовал: «Сам вроде молодой, а тут студенты - ещё моложе тебя, с ними общаешься, и в итоге как будто бы не стареешь вовсе».
В перспективе изобретение должно заинтересовать производителей колес. Но все же чаще инновации в автомобилестроение приходят не напрямую из научных лабораторий, а из автоспорта.
- Если люди увидят, что на спортивных машинах начали применять колёса с внутренним подрессориванием, они захотят улучшить и свой автомобиль, - объясняет Владимир. - Потому что мечта любого среднестатистического мужчины-автолюбителя - сделать машину спортивной, чтобы получать адреналин, эмоции. Даже если она просто выглядит по-спортивному.
Аспирант уже опробовал свои навыки на соревнованиях. В прошлом году он стал участником соревнований по внедорожному ориентированию «Медовые тропы» в Пушкинских Горах.
- Там было круто, весело и очень тяжело, - вспоминает Владимир. – И с тросом надо было бегать, и доставать машину из настоящего болота. До финиша, правда, мы так и не доехали, но впечатлений осталось много!
В ближайших планах аспиранта ПсковГУ – сборка собственного автомобиля «с нуля». Это позволит усовершенствовать свои идеи и сделать подвеску, которая давно уже есть в замыслах. Чертежи уже готовы. Владимир самостоятельно изготавливает детали – рассчитывает, что через полгода соберет готовый прототип.
- Обучение в аспирантуре как раз даёт возможность заниматься тем, что любишь, - говорит молодой ученый. - Главное, чтобы совпали увлечения и научные интересы.
Педагогическая карьераТема научного исследования Елизаветы Бариновой - «Профессиональная ориентация старших школьников на выбор педагогической карьеры».
- Эта тема интересна возможностями привлечения старшеклассников в неформальную образовательную деятельность университета и школы, а также пронизана идеей формирования ценностных ориентаций старшеклассников, - делится аспирантка ПсковГУ, научным руководителем которой является директор Института образования и социальных наук, доктор педагогических наук Сергей Николаев.
По словам Елизаветы, научная деятельность позволяет ей повышать уровень профессионального мастерства, а также держаться в повестке всех актуальных изменений в системе образования.
- Основных плюсов в учебе в аспирантуре для меня два, - добавляет молодой ученый. – Во-первых, это расширение карьерных горизонтов, связей и огромные возможности обзавестись знакомствами с учеными, которым интересна тема твоего исследования. Во-вторых, аспирантура - это огромный шаг к самодисциплине, поскольку твой успех здесь зависит только от тебя самого и твоего ежедневного выбора: учеба или развлечение.
Самое сложное в аспирантуре - учиться и не давать себе расслабиться, признается Елизавета. Ведь учеба очень энергозатратна, требует высокой степени самоотдачи.
- Успеть всё невозможно, но если заниматься диссертацией по 2 часа в день, 5 дней в неделю, то результат будет достигаться значительно быстрее, - вот к какому выводу пришла Елизавета.
При поступлении в аспирантуру ПсковГУ абитуриенты сдают один устный очный экзамен – по специальной дисциплине. Все подробности в части вступительных испытаний, количества бюджетных мест, а также правил приема и конкурсных списков можно найти на сайте вуза.
Документы на поступление в аспирантуру обычно принимаются с мая по начало сентября каждого года. В середине сентября проходит вступительный экзамен, зачисление и обучение начинается с 1 октября.
Контактная информация:
Сектор подготовки кадров высшей квалификации – тел. 8 (8112) 201-699 (доб. 224), aspirant@pskgu.ru . Начальник – Смирнова Елена Алексеевна.