Проблемно-стратегическая сессия в рамках пилотного проекта «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодёжи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства» проходит в Доме молодёжи в Пскове сегодня, 10 февраля, передаёт корреспондент ПАИ.
Псковская область с 2026 года включена в качестве участника в пилотный проект Министерства науки и высшего образования РФ. Он предполагает организацию межведомственного взаимодействия органов государственной власти, организаций и учреждений для обеспечения получения образования и дальнейшего трудоустройства детей и молодёжи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Поприветствовала участников сессии заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова. Она поблагодарила Псковскую область за участие в проекте, в том числе губернатора Псковской области Михаила Ведерникова, представителей региональных министерств и врио ректора ПсковГУ Сергея Николаева.
Ольга Петрова отметила, что в Псковской области создаются всесторонние возможности для ребят с инвалидностью и ОВЗ. Она также поблагодарила за работу в этом направлении директора Центра лечебной педагогики Андрея Царёва и первого заместителя губернатора Псковской области Веру Емельянову.
Фото: ПАИ
Фото: ПАИ
Фото: ПАИ
Фото: ПАИ
Фото: ПАИ
Фото: ПАИ
«Мне очень приятно, что Псковский государственный университет со своими специалистами готов подключиться и помогать нам выстраивать реализацию данного проекта. Спасибо студентам, которые присутствуют, и всем коллегам, которые нашли сегодня возможность быть в Доме молодёжи. Ведь открытие этого нового дома – заслуга и губернатора Михаила Ведерникова, и правительства области. Когда вместе – мы сможем больше. Я абсолютно уверена, что в Пскове, где княгиня Ольга везде помогает и направляет, у нас точно всё получится», – отметила она.
«Мы благодарны всем участникам сегодняшнего события. Нам остаётся только вдохновиться самим, вдохновить всех присутствующих и пожелать доброго настроения. Мы накопили определённый опыт, готовы им делиться. Сегодня мы имеем наработки, связанные с развитием образования для данной категории детей, и они требуют дальнейшего развития. Поэтому надеемся, что целью сегодняшней стратегической сессии станет дорожная карта по развитию бесшовного, как теперь принято говорить, образования от самого рождения и до вступления в профессиональную жизнь. Огромное спасибо министерству образования за возможность участвовать в этом проекте. Мы не сомневаемся, что успешная работа позволит не только получить нашему региону импульс к развитию, но и поможет всем на территории страны», – подчеркнула первый заместитель губернатора Псковской области Вера Емельянова.
Первый вице-губернатор также добавила, что глава региона Михаил Ведерников всегда активно поддерживает проекты, связанные с развитием образования. Темы, которые охватывает проект, находятся на особом контроле, и им уделяется большое внимание.
Врио министра образования региона Александр Сорокин заметил, что Псковская область действительно наработала богатый опыт в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. «Мы очень благодарны министерству науки и высшего образования за предоставленную возможность участия нашего региона в этом, безусловно, очень важном проекте. Очень важно выстроить траекторию от дошкольного образования до трудоустройства ребят, а также решить различные проблемы и убрать те барьеры, которые существуют в этих самых переходных периодах. Поэтому представители разных уровней образования, представители власти, наши социальные партнёры, все мы здесь вместе как раз для того, чтобы решать поставленные задачи», – сказал он.
Уполномоченный по правам ребёнка в Псковской области Наталия Соколова выразила благодарность организаторам проекта и стратегической сессии. Она заметила, что на территории региона активно работают многие организации, которые позволяют расширять услуги для детей. «А задачи профориентации, трудоустройства – очень важны стратегически», – резюмировала она.
После приветственных речей все присутствующие специалисты разделились на четыре трека: «Обучение», «Социализация», «Профориентация», «Трудоустройство» для решения ключевых вопросов.
